TAREA 5- - La entrevista psicológica, los diferentes contextos de actuación y el rol de sus actores

 

Estudiante: Andrea Stephania Bejarano Rodríguez
Curso: 403011_447
Tutor: María Teresa Manjarres Hernández

INTRODUCCIÓN

 

El manejo teórico y técnico de la entrevista es de fundamental importancia ya que es la base para trabajar en cualquier intervención. Es la base que le permite al profesional hacer un diagnóstico preciso y por tanto elegir el tratamiento, la intervención o la canalización adecuada. A través de este blog se muestra que la entrevista y sus fases de desarrollo nos ayudan a identificar conductas en los individuos, la manera en cómo se desenvuelve en los diferentes escenarios que le acompañan en su diario vivir y posteriormente realizar un análisis de resultados de acuerdo a la entrevista realizada.

 

OBJETIVOS

 

·         Analizar y comprender la información de cada lectura brindada por la UNAD con el fin de que el estudiante sea autónomo en su proceso de aprendizaje.

·         Analizar críticamente de acuerdo con el enfoque escogido y al campo

seleccionado los resultados de la entrevista psicológica realizada en la tarea 4.

·         Identificar la entrevista como una herramienta principal de información y registro, de esta manera llegar a conclusiones y buscar posibles soluciones a problemas de conducta de pacientes o a entrega de resultados solicitados.

 

CONTENIDO TRATADO EN EL BLOG

En el desarrollo de esta tarea se evidencia en el Blog el análisis de los textos educativos plasmados en un análisis crítico brindando herramientas en la formación del futuro profesional llevando a la práctica la adecuada realización de las entrevistas, el conocimiento teórico y práctico de la naturaleza de los contenidos que se van a evaluar, la distribución del tiempo, la observación, la respuesta del entrevistado, el manejo de la información, la escucha activa y el establecimiento de una relación empática.

 

ANÁLISIS CRÍTICO:

Por medio de la entrevista realizada a la compañera Ivón Segura a quién se le informa antes de iniciar esta actividad que su participación es para el proceso de mi formación y que le realizaré algunas preguntas sin límite de tiempo de las cuales se mantendrá confidencialidad y privacidad de sus datos, a lo cual ella refiere aceptar y entender. Posteriormente se envía consentimiento informado el cual debe leer y devolver firmado solo si está de acuerdo para la realización de su entrevista.

Dicha entrevista se llevó a cabo en tres fases: inicio, desarrollo y cierre por medio de las cuales y en medio de un entorno virtual se plantea al entrevistado una serie de preguntas o asuntos a través de un enfoque sistémico, con el objetivo de que explique o argumente su opinión, identificando las fortalezas, debilidades y observando la manera de comunicarse a través de sus expresiones faciales, orales, verbales, sus movimientos corporales, así como acceder a sucesos situados en diferentes contextos temporales; es decir, a sus antecedentes personales, sus redes de apoyo desde la edad temprana, las actitudes, sentimientos, emociones y la manera como él mismo las controla y enfrenta de acuerdo a su experiencia de vida y lo que quiera para su futuro.

DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA:

-La entrevista se ejecuta por medio de la aplicación zoom, la participante se muestra tranquila, colaboradora, se observa buen vestuario, buena presentación personal y con disposición de tiempo para dicha actividad.

-Menciona disfrutar mucho el tiempo con su familia, se observa una persona amorosa, responsable, dedicada a su hogar y con muchas ganas de salir adelante y completar sus estudios, así como enfocarse laboralmente en lo que se está preparando: psicología. Dentro de sus habilidades menciona el aprender rápidamente cada función asignada, demuestra así mismo un alto grado de confianza en sí misma y seguridad en la manera de ejecutar las actividades, otra de sus habilidades es la adaptación al entorno mostrando en ella flexibilidad y responsabilidad en su labor.

-Tiene claro que su debilidad es enfocar sentimientos hacia otra persona cuando se le ve en una situación que le afecte, argumenta tener carácter fuerte lo cual manifiesta que no es tan bueno porque va diciendo las cosas como le salen y por medio de lo cual podría generar conflicto con la otra persona por como ésta lo llegue a tomar

-Puede definir sus redes de apoyo apreciando que se encuentra en familiares y personas cercanas.

-Se observa en ella una persona justa, afirmando trato igualitario para todos sin importar cargo o condición. Afirma buenas relaciones interpersonales por medio del cual se puede concluir que sea generadora de un buen ambiente de trabajo.

 

LA COMPRENSIÓN Y POSIBLE RUTA O PLAN A SEGUIR

-En la entrevistada se aprecia buena capacidad de liderazgo por la manera en la que se expresa y da respuesta a cada pregunta. Es una persona autónoma, segura de sí misma, disciplinada que ha sabido dar solución a situaciones tensionantes y que requieren de un mayor grado de atención por parte de ella, obteniendo posteriormente buenos resultados.

-La entrevista fluyó de acuerdo a los objetivos, hubo interacción, la participante, aunque no presentó tantas expresiones faciales ni movimientos se le ve cómoda, no presionada para responder cada pregunta, dándole lugar a que pueda exponer sus vivencias y recuerdos y la manera en que maneja sus emociones frente a cada situación, entre otras cosas.

 

SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES PARA EL SUJETO QUE LE APLICÓ LAS TÉCNICAS

Existen al menos dos momentos en que es necesario sonreír en la entrevista laboral. El primero va con el saludo, lo que ayuda a generar una primera impresión de empatía y confianza entre el entrevistado y el entrevistador. El segundo momento en el que no puede faltar la sonrisa es en la despedida. Por cortesía, cuando el candidato da las gracias por la oportunidad, resulta conveniente mostrar una sonrisa. De esta manera, él tendrá una grata percepción de la empresa en la que desee trabajar.

 

BIBLIOGRAFÍA

Yuni, J. A., & Urbano, C. A. (2014). Técnicas para investigar: recursos metodológicos para la preparación de proyectos de investigación Vol. 2. Córdoba, AR: Editorial Brujas. Pp 81.  https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=847671&lang=es&site=eds-live&scope=site&ebv=EB&ppid=pp_81